王静

【摘要】教师的职业带有表率、榜样的特征：“学高为师，自正为范”。作为一名当代社会的音乐教师，既要做学生学业上的老师，又要成为学生生活上的朋友和学习对象。音乐课是全面培养人的素质，进行美育的一个重要课程之一。教音乐多年想谈谈自己的一些粗浅的看法。

【关键词】音乐教学；人格修养；学习兴趣；节奏感

一、音乐教师的人格修养是不可忽视的

音乐教师必须具备高深、广博的学识，主要体现在对音乐的（感知、想象、联想、情感、理解、评价）等几方面的审判鉴赏能力。还要具备（歌唱、舞蹈、演奏乐器、表演欣赏）等各种技能。

音乐教师还必须具备良好的涵养和人生态度：宽容、豁达、开朗、礼貌、举止文明、风度优雅、语言亲切、热情有感染力。

音乐教师还必须具备有宝贵的爱心：爱音乐、爱教育、爱学生。要有敬业精神，职业风范，人格魅力。总之我认为音乐教师是美的使者和化身，要有高尚的品德，对祖国、对教育、对学生有深厚的感情。音乐教师的人格魅力对学生具有强大的感染力和影响力，对学生情感的培养、道德的升华、学生的发展产生深远的示范和激励作用。所以，作为一名音乐教师就要时刻加强自身的品德修养、艺术修养、体现自己的人格魅力，让学生敬佩你、喜欢你、爱上你的课。

二、激发学生的学习兴趣

要想上好音乐课，保证音乐课的教学质量，首先要激发学生学习音乐的兴趣。著名音乐家卡马列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他的先决条件。……