唐英（甘肃省山丹县城关小学734100）

习惯
——打造高效课堂的金钥匙

唐英（甘肃省山丹县城关小学734100）

本文主要从预习习惯、听的习惯、说的习惯、写的习惯、质疑的习惯、合作学习、反思、总结的习惯等方面论述了培养学生学习习惯，提高课堂学习效率的，成就人生。

习惯高效课堂有效途径

叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成习惯。”那么，什么是好的教育呢？那就是好的习惯养成。习惯是一种能量的储蓄，良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证，是实施高效课堂的基石，让人享用终生。

在新课改迅速推进的今天，如何在有限的课堂授课中达到真正高效，培养学生自主探究和综合运用英语的能力，让学生成为课堂的主人，这已成为我们每位英语教师关注的首要问题。结合自己多年来的教学体会，借鉴他人教学经验，我认为在英语教学中，让学生主动参与，自主学习，把生命引进课堂，让学生真正动起来、活起来、乐起来、学起来，真正做到自主学习、探究合作、共同提高，从而达到师生共识、共享、共进的最优化高效教学。这一切与学生的学习习惯是密不可分的。那么，怎么才能养成学生良好的学习习惯呢？结合当前教学实际，我觉得可以从以下几方面入手。

一、预习习惯是前提

古人云：“凡事预则立，不预则废。”好的课前预习习惯可以提高课上的学习效率。通过预习，学生会对新知识做到心中有数，以便课上有重点地去听、去学、去思考、去练。……