孙桂兰

摘 要 作为理论与实践紧密结合的课程，国际贸易实务课程应以提高解决问题的能力、以培养实用性人才为导向。而当前国际贸易实务课程的实践环节存在实践比例低、教师自身实践经验少及缺乏企业支持的问题。在应用型人才培养模式下，应从提升教师实践能力、加强学校与企业合作等方面完善国际贸易实务课程的实践教学模式。

关键词 国际贸易实务课程；实践教学；校企联合

中图分类号：G642.44 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）11-0009-02

改革开放以来，在出口导向型战略的引导下，我国对外贸易飞速发展，出口与消费、投资一同构成中国经济的三驾马车，三驾马车相辅相成，相得益彰，维持着中国经济引擎的高速运转状态。2013、2014年我国为世界第一大贸易国，2015年随着国际经济的缓慢复苏，可以预见我国对外贸易将继续增长。而我国对外贸易的发展加速了对国际商务人才的需求，特别是实践性应用型人才的缺口日渐增大。因此，国际贸易实务课程成为以培养应用型人才为主的高校及民办院校国际商务专业的主干课程，各高校及民办院校国际商务专业为外向型企业输送了大量的人才[1]。

作为理论与实践紧密结合的课程，本课程内容介绍了国际货物贸易环节的各种问题的实务处理内容，旨在使学生能够在深度了解国际贸易规则和国际惯例的基础上处理好一系列贸易实务。因此，与企业对接的实践教学环节是检验课程成果的最直接、最有用的检验标准。……