林世文

【摘要】 数学作为基础性学科，与人们的生活息息相关，且在生活中有着重要的作用. 然而，传统的小学数学课堂教学与生活有着脱节的现象，学生对于数学的学习也仅仅局限于书本，很少真正的运用，抑制了学科本身以及学生的全面发展. 新课改倡导小学数学课堂教学的源于生活且用于生活. 对此，教师应结合学科内容，整合生活资源，运用生活实践来推进小学数学课堂教学持续有效的发展，提升学生对数学知识的应用实践能力.

【关键词】 生活实践；小学数学；课堂教学

《数学新课程标准》指出：“数学来源于生活. 义务教育阶段的数学课程，除了要考虑到知识本身的要求，还要从学生的认知规律入手，遵循学生已有的生活经验，让学生把生活问题数学化，并用数学知识对生活问题加以解释. ”小学数学知识与生活有着密切的联系性，生活是数学的源泉，运用生活实践进行小学数学课堂教学，能够让学生在掌握数学知识的同时增强自身的数学认知水平以及综合实践能力等等，有助于推动小学生全面健康的发展. 在此，笔者结合自己多年的教学经验，就运用生活实践推进小学数学课堂教学谈一下自己的认知和了解.

一、构建生活情境，激发学生的探究欲望

小学生无论从智力方面还是逻辑水平方面都是有限的，缺乏对事物的分析和深入探究能力，需要教师做引导. 心理学家研究表明：小学生很容易受环境的影响，且……