陈泽宇

摘 要：该文介绍了国内当前高中物理低效课堂教学存在的一些现象，总结这些现象背后的一些实际问题；针对这些问题提出了物理学科在新课标的要求下如何进行高效课堂教学。详细论述了针对高中物理学科新授课当中的基础知识课、定律定理课、概念课等课型的课堂教学如何高效地开展，以便最大程度提高学生的物理成绩。为打造高效、优质、和谐的物理课堂，教师要充分做好课前准备，合理安排课程，构建和谐高效的课堂，精心设计练习，与学生建立平等友爱和谐的师生关系，不断进行教学反思，改进教学。

关键词：高中物理 高效课堂 课堂构建

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（a）-0174-02

随着高考竞争的日趋激烈，许多学校特别是私立中学往往通过延伸课堂、搞军事化管理教学、搞题海战术以时间换效率等，以此提高本校学生的高考入取率，已经越来越行不通了，加之教育部已三令五申不允许补课等禁令，因此如何使课堂更加有效率的研究越来越被大家注意，对于“高效课堂”的研究也被更多的教育者提上研究日程。

1 当前高中物理低效课堂教学的现象及存在问题

首先，一些高中物理课堂教学的进展已经不能满足学生的学习发展能力，一些物理教师本身对教学内容把握不够，使得课堂教学环节层次不科学，加之没能够区分教学内容各属于不同的学生发展区，导致一个明显的现象是：老师在课堂上花费大量的时间解决的却是学生能够独立解决的问题。……