【摘 要】以柳州铁道职业技术学院为例，针对高职院校体育课程教学现状，提出实施职业性体育课程教学的措施。

【关键词】高职院校 体育教学 职业性体育课程

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）06C-0155-03

《关于全面提高高等职业教学质量的若干意见》明确指出：“课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。”就体育教学来说，要提高教学质量，高职院校就应走出闭门造车的误区，积极主动加强与企业行业的联系，特别是注意深入研究我国现有的职业资格标准，以职业能力培养为目标，着力改革各课程的教学体系和相应的教学内容。而职业性体育课程正是高职院校体育教学改革的方向和核心，它是指在增强身体素质的基础上，着眼于学生未来的发展，从学生未来职业对身体素质的需求出发，兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择体育课程内容。本文试以柳州铁道职业技术学院为例（以下简称柳铁职院），对高职院校实施职业性体育课程教学做一探讨。

一、高职院校体育课程教学现状

（一）体育课程目标未充分考虑高职学生特色

高职院校是培养高素质应用型技能人才的基地，“以服务为宗旨、以就业为导向”是高职院校应坚守的教学原则，因此，无论哪一门课程的教学都应该斟酌如何使高职生将来适应行业或企业的岗位要求，而课程设置与实施也强调岗位技术与能力的获得，在这样的一个具有岗位明确导向的课程与教学体系中，势必需要重新审视每类课程的学科目标与人才培养目标之间的关系。……