蔡秀丽

【摘要】随着科学技术的发展，多媒体的使用越来越广泛，初中数学在教学的过程中，可以充分利用多媒体带来的优势，本文重点分析了多媒体在初中数学教学中的运用，目的是提升多媒体教学的时代性，提高教学的效率。

【关键词】多媒体 初中 数学 教学 应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0150-01

一、前言

随着时代的发展，科学技术越来越多的利用到现代的教学中，多媒体是一种采用现代化语音和图像进行教学的工作，对于提高课堂教学效率以及提高学生的积极性具有非常重要的作用，本文重点议论了多媒体在初中数学教学过程中的应用。

二、利用多媒体，促进概念教学形象化

初中数学的特点是理论性非常的强，因此我们在实际教学中发现，很多初中的学生对于数学学习的兴趣并不是非常的高，很多学生认为数学学习的过程中概念非常难理解，由于在数学学习的过程中，概念是一个基础的思维单位，要想初中学生的数学能力能够明显的提高，教师必须需要对每一个概念进行深入的理解。对于初中数学教学而言，概论是非常重要的一部分，教师在课堂上需要引导学生从感性和理性等两个方面进行数学概念的教学，但是目前很多教师在教学的过程中常常会出现，灌输怎么样的条件会产生什么样的结果，这样无疑让学生在学习的过程中越学越糊涂。目前采用多媒体教学的过程中，教师采用生动的图像进行讲解，一方面能够增强学生对于数学学习的兴趣，另外一方面采用直观的形象感知认识能够引导初中学生对数学概念的学习，让学生能够在多媒体的环境中对每一个概念进行记忆，加深了学生对数学概念尽心物化。……