刘凤仙

摘 要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见培养学生的学习兴趣，调动他们的积极性对语文教学是何等的重要！那么，如何激发学生的学习兴趣呢？语文知识本身具有内容丰富、表达方式灵活多样、语言色彩浓厚等特点，只要教师抓住初中生好奇心强、求知欲旺盛等的特点，在教学中努力做到动之以情，晓之以理，授之以趣，定能活跃课堂气氛，使学生产生浓厚的学习兴趣。

关键词：实践活动；语文；兴趣

世界是千变万化的，随着网络科技的不断发展，电脑、手机等科技产品的普及，学生接触的事物更加丰富多彩，他们视野开阔，敏感性强，思维活跃，容易接受新鲜事物。但传统的课堂教学只强调教学过程本身的因素或注重“教”对学生智力的开发，而忽视了对学生非智力因素的培养。教学中，教师为了完成既定的教学任务，往往一味地灌输知识。即使一些学生能够安静地听，也可能心不在焉，未必听得进去。因此，寓教于乐，不断启迪，激发学生的学习兴趣，有时要比直接传授知识和指导学习方法更能收到效果。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朱熹曰：“施教不见意趣，学生必不肯学。”多次的心理测试，结果都是：语文课虽听得明白，但老师讲得不够生动，以致不感兴趣。可见培养学生的学习兴趣，调动他们的积极性对语文教学是何等的重要！……