郑淼

摘 要：初中教学在整个教学阶段起着承上启下的作用，是教育教学的关键环节。初中数学不同于小学基础课程，它具有一定的难度，是许多学生学习的难点。数学思维是学生学好数学知识必备的一种能力，它能够拓宽学生的眼界，开阔学生的思路，让初中生感受到数学的乐趣。为了实现高质量教学的目的，结合我国初中数学教学的现状，简单阐述如何根据实际找到有效的对策培养学生的数学思维，从而让他们提高学习积极性，养成良好的学习习惯。

关键词：初中生；数学思维；能力培养；有效对策

近年来，新课程改革深入推进，数学是人类进行思维训练的重要工具，也是非常重要的思维载体。初中数学教学一定要坚持新理念，坚持培养学生的数学思维，帮助学生形成严谨的逻辑，解决有难度的数学问题。据调查发现，很多初中生最头疼的科目就是数学，他们很难掌握数学重点，无法将数学抽象知识转化为简单的题目，课堂学习兴趣不高，学习质量差。培养学生的数学思维能力，让他们凭借特殊的技能，利用符号、数字、归纳推理等推断数学答案，是新课改教学的必然之举。它能够解决以往灌输式教学存在的弊端，展开学生的想象力，提高学生的学习效率。本文就结合实际，谈谈有效培养初中生数学思维的有效对策，从而促进学生的进一步发展。

一、构建良好的师生关系

教师是教育教学的主导者，学生是教育教学的主体，两者之间具有十分紧密的联系，也是构成课堂教学的两大要素。……