赵红梅

摘要：提升教学课堂反馈有效性，一直以来都是教育者的一大目标。课堂教学反馈有效性，不仅能够提升教学效率，还能够有效地使目前的教学情形有所改善，使教学改革能够跟上新课改的步伐，实现素质教育的目标。

关键词：小学语文 课堂教学 反馈 有效性

提升小学语文课堂教学反馈的有效性，是深化课程改革的根本要求，这就要求小学语文任课教师必须对此引起重视，认识并掌握有关有效教学的教学理念，并认真掌握具体的实施策略，使课堂教学反馈的有效性能得到真正的实施，学生的学习效率得到真正的提升。

一、对课堂教学反馈有效性的认识

课堂教学反馈的有效性，主要是针对于学生的学习情况反馈的一个有效性，主要是指通过教师的课堂教学之后，学生的学习有没有获得具体的进步或者发展，有没有取得一定的效果。通过教学课堂反馈有效性的提升，教师才能够精准地发现和反思自身近一段时间以来的教学过程是否有效，并能够及时地根据学生的学习情况来调整教学方针、教学方法。如果，学生通过了一定的时间学习还是没有得到相应的学习进步，或者没有得到相应的发展，就算教师的教学课堂再精彩也只能算是无效教学。因此，要达到课堂教学反馈的有效性，以便教师能够及时反思自己的教学过程，及时地采取相关措施，采取合适的教学反方法和手段，保证在最短的时间内用最少的精力投入，来取得尽可能多的教学效果。……