李文沛+朱亚静

摘要：国际公法中应用双语教学是双语教学的较高层次，它体现了双语教学的先进性和实用性，因此可以成为双语教学的一种典型示范科目。法学专业作为中国加入WTO后需要重点先行的专业，双语教学更显得尤为重要。法学专业的双语教学还应当与多媒体教学、案例教学以及模拟法庭教学多种方式结合起来，形成多层次的教学方法，以达到双语教学的最好效果。

关键词：国际公法；双语教学；多媒体教学；案例教学；模拟法庭教学

中图分类号：D99文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）05-0050-02

作者简介：李文沛，女，山西太原人，中国劳动关系学院法学系副教授，中国政法大学国际法博士，研究方向：国际法、劳动法、法律英语；朱亚静，女，河北唐山人，北京理工大学民商法硕士研究生。

一、双语教学方法概述

（一）双语教学的概念

关于双语教学的概念有广义和狭义之分。广义上的双语教学指在教学中使用两种语言。两种语言中首先是第一语言，也称为母语或者本族语。与第一语言相对的，就是除了母语之外，学生另外掌握的一门语言，也成为第二语言，既包括外语，也包括非本民族的语言。狭义的双语教学则是指在教师在教学过程中用第二语言教授具体的课程内容，比如国际公法、国际经济法等科目的内容。我国目前本科教育主要采用的是狭义的双语教学。本文的双语教学主要特指使用汉语和英语两种语言在国际公法中教授的方法。

（二）双语教学的现状