张刚强

摘 要 结合小学体育教学实践，就如何在小学体育教学中利用多媒体为辅助手段提高体育教学的有效性进行有益的探索，并提出可行性措施。

关键词 小学体育；多媒体；新课改

中图分类号：G623.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）05-0108-02

传统的小学体育教学模式的单调枯燥对于激发学生体育学习兴趣形成极大的障碍。随着多媒体被广泛应用于教育教学当中，打破了传统教学模式的禁锢，为创新教育教学模式提供了优势条件，利用多媒体教学提高小学体育教学效率也成为广大小学体育教师的共识。因此，探索如何优化多媒体与体育教学的整合，提高体育教学效益，是新课改背景下小学体育教学的一个重要课题。

1 多媒体应用于小学体育教学的优势

形象直观，易于激发学生兴趣 兴趣是激发学生进入积极学习状态的内驱力。学生只有对体育产生浓厚兴趣，才会乐观、积极地投入到体育教学活动当中，在活动中探索、交流、研究、训练，掌握和巩固体育知识和体育技能，有效地达成教学目标。小学生具有活泼好动、形象思维较为发达的特点，多媒体教学手段的运用恰好适应小学生的心理特点及身心发展规律。多媒体是集声音、图像于一体的教学辅助工具，可以营造图文并茂、动静结合的生活场景和体育教学情境，能有效刺激学生的感官，激发学习兴趣。视觉与听觉相结合，使学生能够置身形象生动的教学氛围当中，心情愉悦地参与教学活动。……