魏红红

【摘要】在小学语文教学中，教学与写作教学之间有着密不可分的关系，通过阅读有助于学生形成自我表达意识。在阅读教学过程中，教师应积极利用阅读与写作的关系，采取有效的措施培养学生的写作意识。

【关键词】写作意识；小学语文；阅读教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

读、写是语文教学中重要的两个方面，写作需要积累一定的语言素材，阅读则是获得语言素材的主要途径，通过阅读能够为写作奠定基础，而写作又是阅读的深化形式，通过写作能够将阅读过程中所获得的知识内化。在小学语文阅读教学过程中，必须合理协调两者的关系，激发学生的阅读兴趣，培养学生的写作意识，从而提升学生的创作能力。

一、掌握合理的阅读与写作方法

语文阅读与思考合理结合，是提升阅读能力的重要方法。小学生读书必须边读边想，如此培养自身的阅读能力。阅读过程中必须清楚了解如何思考、思考什么。例如：遇到不懂的字词、科学术语、难解句子，要多问几个为什么，必须采用联系的办法展开思考。结合上下文的内容思考难懂的词语、句子，把它们应用到具体的语言环境内，根据上下文琢磨、理解不懂内容。基于这种情况，必须从日常生活出发让学生理解课文的语言文字，采用批注式阅读办法，让学生进行圈画批注，这样的阅读方法有助于提升学生的阅读和写作水平。让学生在实际生活中多观察、记录看到的内容，让学生多体验生活，从日常活动中积累写作素材、写好记事作文。……