陈华仕

摘 要：针对高校化学实验课教学中存在的问题，一是我校现有化学专业人才培养方案在使用过程中暴露出了一些不足，不能保障化学专业人才培养目标的顺利实现；二是现有化学实验课教学模式单一化，不能满足本科应用型人才的培养。因而修定人才培养方案，并在人才培养方案的指导下进行化学实验教学改革，建立完善的化学实验课教学模式，从而培养适应地方经济社会发展和文明进步的“留得住、下得去、用得上”的具有奉献精神、创新意识、实践能力和发展能力的高素质应用型人才。

关键词：培养方案 化学实验 应用型人才 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（b）-0132-02

我国新建600多所本科院校，多数是从师范专科学校升本的，教育部要求新建本科院校必须转型。因而培养应用型人才已成为现阶段我国高等教育面临的新任务、新挑战[1]。针对高校化学专业人才培养目标，实验教学是人才培养中不可缺少的环节，而且实验教学在提高教学质量，培养综合性、创新性人才方面有着不可替代的作用[2]。要培养应用型人才，我们必须在化学教学模式上进行改革，提高教育教学质量，提高学生适应社会的能力，为此，我们在教育教学中作如下尝试。

1 修订化学专业人才培养方案

人才培养方案的核心是教学计划，而教学计划的核心是课程，遵义师范学院化学专业的人才培养方案已经不适应当今社会需求，不适应学校的转型发展，必须对现有人才培养方案进行修订。……