刘健

摘要：新的初中语文教材中加大了古诗词的比重，所选之作都是我国文学宝库里的精华，是我国古代文明的艺术结晶。引导学生学好这些作品，对学生了解古诗词的历史价值及中华民族的文明史至关重要，这既能陶冶他们高尚情操，升华文学素养，又能培养热爱祖国的精神，为优秀文化的传承奠定基础。本文论述了优化古诗词教学的意义与方法。

关键词：初中；古诗词；作用；教法；思考

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0148-02

诗歌是我国浩瀚的文学海洋中的重要组成部分，作为一种重要的文学体裁，它以抒情为特征，高度凝练、集中地反映社会生活；用丰富的想象及富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。

学习古诗词不仅在文化上起着承前启后的作用，继承和发扬中华民族先进的传统文化，而且是一个国家或民族的政治经济的反映，是时代和社会的写照。如何提高古诗词的教学质量，指导学生正确掌握学习的方法呢？我对意象捕捉法进行了探索，取得了较为理想的效果。在此向同行们予以介绍，以便共同商榷，继续完善。

1.意象捕捉法的基本含义

何为意象捕捉法呢？"意象"是由"意"和"象"组成，这里的"象"就是客观事物，而象外之象就是"意"。中国古诗中经常出现"月亮"这个意象，用在不同地方其意义不同。"月亮"可表示思念家乡，如"举头望明月，低头思故乡"；……