杨冬梅

摘 要：音乐教育对人们的全面发展极为重要，也可以说只有音乐课才是唯一对人作为一个整体，进行综合培养的一门课程，它对于完美人格的形成和发展都意义深远，幼儿音乐的教学其意义更大。

关键词：幼儿；音乐教学；意义深远

一、幼儿音乐教师的教

1.教法

幼儿音乐教师作为教学的引导者，要让幼儿在课堂上充分发挥自己的主体作用以及积极的创新精神。

（1）竞赛法。幼儿音乐教师利用竞赛的方式进行教学，能激发幼儿的学习兴趣。不但提高了幼儿学习的质量，而且增强了幼儿之间的友谊和团结互助的精神。

（2）欣赏法。在欣赏一首歌曲时，让幼儿闭目欣赏，对歌曲中各种乐器和歌曲细节听得清晰，有自己的感受。

（3）鼓励法。任何一个幼儿都喜欢被表扬，音乐教学课也一样，应多给予幼儿表扬和鼓励。

2.教师应有的素质

幼儿音乐教师不仅要有专业方面的素质，更重要的是要有高尚的品格，这样才能教育培养出人格端正的学生。

（1）唱歌。绝不是以往简单的唱，而是通过实践让幼儿懂得用正确的方法，恰到好处地演唱歌曲。

（2）律动。充分发挥幼儿的创新思维，完善幼儿自己的意识，使他们自己为歌曲而动，课堂气氛不但活跃，幼儿的记忆也会更深刻。

（3）乐器。学习乐器是为音乐奠定基础的，幼儿家长让幼儿学习乐器，并不是一味地想让幼儿成为音乐家，而更是想通过此方面的学习，促进左右脑的互动，科学地开发幼儿智力。

3.教师进入角色，为歌曲创设意境