张兰　许磊

摘 要：在信息技术快速发展的时代，高职数学网络资源库的建设将会为数学课程的改革带来前所未有的机遇。首先强调了高职数学网络资源库建设的必要性和客观性，并详细地介绍了高职数学网络资源库建设的内容，探索了网络资源库的建设方案。

关键词：高等数学；资源库；网络

中图分类号：G646.2 文献标识码：A

高等数学是高职院校普遍开设的基础性课程，它在不同学科和领域中所具有的通用性和基础性，使之在高校课程体系中占有十分特殊的地位。数学的思维方式和解决问题的辩证方法，更是大学生适应未来社会的多变性需求、具有可持续发展潜力的必备能力之一。

随着网络技术的普及，利用先进的计算机技术、多媒体技术，实现校园网络化、资源数字化、管理科学化，已成为高等学校教育教学的改革重点。而网络资源库的建设是实现教学手段和教学方法改革的关键，并且在教学中发挥着越来越大的作用，因此，高职数学网络资源库的建设将为数学课程的改革带来前所未有的机遇。

一、高职数学网络资源库建设的必要性

1.信息技术时代下高职数学网络资源库的建设是高职院校解决自身问题和走内涵式发展道路的要求

随着高校扩招，高职院校的竞争日益激烈，生源素质在一定程度上相对较低，学生的学习积极性不高，高等数学的教学也遇到了前所未有的困难。因此，高等数学网络资源库的建设是高职院校走“质量立校、科研兴校、特色强校”内涵式发展道路的要求。

2.高职数学网络资源库的建设是加强高职院校数学师资队伍建设的需要

通过高职数学网络资源库的建设，推进使用先进的现代信息技术，积极探索新的教学方法，提高教学质量，可以促进一大批数学教师努力提高自身素质和学历层次，造就一支拥有高水平科研和教学能力、老中青相结合、能够保持长期稳定的教师梯队。

3.高职数学网络资源库的建设能推动完善高等数学课程建设和改革

网络资源库的建设是对课程实行的宏观管理，是提高教学水平的重要手段，是推进教学改革的关键措施。通过高职数学网络资源库的辐射和带动可以体现数学的学科价值，从而全面推进高等数学课程建设，提高办学质量，有助于提升高职院校发展的竞争力，扩大高职院校发展的空间。

4.为广大学生和社会学习者的自主学习提供教学资源

高等数学课程的学习需要大量权威、完善、有效的学习资源，网络资源库的建设是解决这一问题的最佳途径，可以在最短时间内分享建设成果，实现资源利用率最大化。同时，随着电子信息产业的快速发展，众多社会学习者具有紧迫学习感，否则将落后于行业技术发展。他们也需要在学习中获取数量和质量足够的学习资源。资源库的建设能为他们提供自主学习资源。

二、高等数学网络教学资源库的构建思路

按照高职院校的培养目标，针对数学课程的特点，依托计算机技术和网络技术，建设高职数学网络资源库。资源库不仅使抽象的概念、公式图式化、形象化，还提供教学指导和答疑，以便促进高等数学基本概念和定理的理解和运用，给学习者提供了一个自由的学习平台。高职数学网络资源库的体系包括教学课件库、试题库、数学实验库、软件下载库、答疑系统及师生互动论坛这6个模块。将这6个模块有机地构成一个统一整体，相辅相成、相互联系、密不可分，如下图所示。

在“教学库”中，存放高等数学课程的PPT课件和电子教案，这些电子课件都是教研室教师的智慧的凝结，不仅可以为教师备好每一堂课提供方便，同时，也为课后需要巩固知识的学生提供帮助。在编写电子课件时，首先要根据教学目标来确定此课程的教学内容；然后，将内容分解成独立的结构，方便学习者根据实际情况来任意学习。具体针对高职高专的高等数学课程的教学内容安排为：函数、极限、连续（16学时）、一元函数微分学（20学时）、一元函数积分学（24学时）、微分方程（16学时）、多元函数微分学（16学时）、重积分（14学时）、级数（24学时），全部学习时数为130学时。

在“试题库”中，放入高等数学课程的典型例题、每一章节的测试题，以及历年专升本试题汇编。该数据库主要为学生设计，可以让学生在自主学习的同时，选作其中的部分测试题，让学生能够及时查漏补缺，以便更好地掌握数学课程。专升本试题，可以让励志打算专升本的学生了解清楚该门课程的专升本大纲，为学生的专升本打好坚实的基础。

“数学实验库”主要是针对目前比较流行且简明易学的数学软件“Matlab”进行课后指导，在该数据库中存入数学课程中每一节知识点的数学实验，编写出主要的程序，同时留有实验题目，让学生自主编写。如果学生在自学过程中遇到难题及不懂的知识点，也可以在“师生互动”中直接询问老师，从而也节省了很多的时间。

在“软件下载库”中，放入和数学教学相关的软件，教师和学生根据需要可自行下载相关软件，比如Matlab，Mathematica，利用这些软件可以展示一些复杂抽象的数学图形，例如二次曲线的马鞍面和椭球面、空间立体的正锥体和圆柱体等，使得课程教学更具有针对性和实用性。

在“师生互动论坛”中，可以让老师与学生课后进行交流，互动和答疑，为营造融洽的课堂教学气氛提供了良好的机会和平台。同时，也可以讨论一些有关数学建模竞赛和数学文化的相关信息，让学生对数学更加了解。

三、网络资源库的应用

网络资源库的建设和使用在高职数学教学中起到了积极的作用，资源库的建设过程本身也是一次课程的改革，教研室的教师在准备电子課件、试题库等资料的同时，也是对课程自身的改革和探索。这不仅可以提高教师的教学能力，也提高了学生的学习积极性，使得高职院校能培养出更多的高素质的学生。

参考文献：

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[2]黄琼珍，黄颖.高职网络教学资源共建共享机制探究[J].高教探索，2010（3）：25-26.

[3]马秀峰，亓小涛.网络教学资源库建设研究[J].中国远程教育，2004（2）：55-58.

[4]刘珍芳.高校专业网络资源库建设探析[J].电化教育研究，2007（5）：62-65.

编辑 赵飞飞