夏吉洁　朱炜

[摘 要]随着我国教育教学改革力度的加大，有效课堂模式的探究已经逐渐成为教育工作者的重要工作内容。在计算机信息技术不断发展的当下，高中信息技术课已逐渐被越来越多的人所重视。现阶段，高中信息技术课中已经开始尝试应用翻转课堂教学模式，在一定程度上极大地促进了教学活动的效率和质量。为此，对翻转课堂教学模式的特点进行了简要概述，重点探析了翻转课堂教学模式在高中信息技术课的实际应用。

[关键词]翻转课堂 教学模式 高中信息技术 应用

[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）260125

一、引言

在信息技术水平不断提高的当下，信息技术的教学也被越来越多的教育工作者所重视。高中阶段是培养学生信息素养与实践操作能力的基础阶段。作为教师，应重视高中信息技术的教学，不断培养学生的信息素养。在现阶段的高中信息技术课堂中，由于受到各种因素的影响，使得课堂教学无法满足学生的实际需求，学生无法取得良好的学习效果。翻转课堂教学模式的引入与应用，在一定程度上解决了高中信息技术课中出现的问题，大大提高了课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，推动与促进了高中信息技术课程的改革。

二、翻转课堂教学模式的特点

1.教师与学生之间的角色互换

在以往的高中信息技术教学中，常常是采用“灌输式”教学模式，忽视了学生在课堂中的主体地位，使得学生与教师之间处于一个不平等的局面，这在一定程度上阻碍了两者间的沟通与交流。……