摘要：词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说，认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此，正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用，可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。

关键词：认知语言学 英语词汇教学 引导 具体运用

中图分类号：H319 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2015）02-0028-02

认知语言学属于认知学科及语言学的分支。相对于形式语言学来说，认知语言学主要研究人类认知与隐喻词汇之间的特殊关系，主要偏重于培养学生的认知能力。认知语言学的创新性意义可以有效地为英语词汇教学提供科学的理论依据，对于学生对英语的使用能力和认知水平有着不可忽视的重要作用。因此，研究认知语言学对英语词汇教学的重要启示可以有效的提高英语词汇教学水平。

1 认知语言学与英语词汇教学的内容

1.1英语词汇教学的现状

在传统的英语词汇教学中，大部分教师仅仅重视向学生灌输大量的词汇，填充学生的词汇，然而却忽视了学生对词汇记忆能力的培养。扩充学生的词汇量是英语词汇教学中的重要问题也是基础问题。在不同的使用环境中，对于学生词汇量的要求也不尽相同。如研究生考试、全国四六级考试及日常生活中应用的词汇，对于不同词汇的选择是学生在应用过程中迫切需要解决的问题。……