吴登品

【摘 要】思想政治课是一门教学内容较抽象、理论性较强的学科，学生学习有很大的难度，教师教法不当，还会激起学生的不满，致使政治课堂气氛紧张，师生关系不和谐。为适应新课程改革的需要，转变学生对思想政治课的偏见，树立政治教师的威望，构建思想政治课和谐课堂，就成为政治教师认真思考和探索的重要任务。

【关键词】构建；思想政治课；和谐课堂

思想政治课是一门教学内容较抽象、理论性较强的学科，学生学习有很大的难度，加之时下中考政治科只作为考查，且开卷答题，从而就大大降低了政治课在学生心中的地位。家长也教育孩子初中主要学好语数外理化五科，其余视为“副科”一般对待，高中根据选择文理而定。在这一偏科思维的引导下，孩子课堂学习态度不端正，有的睡觉、有的讲话、有的做“主科”作业，爱听不听。有的学生被“副科”教师批评一下，还公开诋毁教师，有的教师方法不当，被弄得极其尴尬，既丢面子，师生关系又不和谐，政治课堂要么气氛低沉，要么气氛紧张。如何适应新课程改革的需要，转变学生对政治课的偏见，树立政治教师的威望，构建和谐课堂，笔者谈点肤浅看法，与同行共勉。

一、构建和谐的师生关系是构建“和谐课堂”的基础

首先，教师要具备高尚的师德修养，这是构建和谐师生关系的的根本。其次，教师要关爱学生，这是构建和谐师生关系的精神动力。因为唐代大诗人白居易说“感人心者，莫先乎爱”。……