李巧林

【摘要】随着我国素质教育改革的不断推进，中小学英语教学日益重视挖掘与发挥英语课程的德育价值。本文以江苏省泗阳县众兴中学为例，对该校高中一线英语教师进行教学访谈，分析了高中英语教师对学科德育价值认识的现状。

【关键词】高中英语 学科德育 课程价值

捷克教育家夸美纽斯说：任何教学都具有教育性。这个观点已经得到人们的共识。高中《英语课程标准》也体现了“寓德于教”的教育精神，倡导寓思想教育于语言教学的英语教学观；高中英语课程的目标既包括发展学生听、说、读、写的基本技能，也包括对学生的学习习惯、过程、方法以及态度、价值观

一、访谈的缘起与目的

为摸清一线高中英语教师对英语教学渗透德育的认识现状，了解学科德育存在问题，笔者对泗阳县众兴中学32名高中英语教师进行了有关英语德育渗透专题的访谈。2015年4月笔者逐一听取了这些教师对英语学科德育渗透的看法以及建议，对学科德育实施存在问题有一个比较清晰的了解。访谈目的主要在于了解高中英语教师认识英语学科德育价值的现状，为进一步分析如何有效开展英语学科德育提供一些研究资料。

二、访谈的主要问题

在众兴中学进行英语教学渗透德育的访谈，访问对象为该校高中英语任课教师，也包括担任班主任或学校行政职务的英语教师。以下摘取访谈的主要内容。

1.咱们学校有专门的德育制度吗？ 所有教师都说明学校已经制定了具体的德育制度。……