孙重圆

【摘要】听力是语言交流能力的一个重要方面，而英语听力更是高中英语课堂教学中的有机构成，但因为听力话题范围广、难度大，好多听力内容让来自农村的学生听不懂，所以，如何提高学生的听力能力，是我们农村英语教师迫切需要解决的问题。

【关键词】高中英语 农村 听力 培养 提高

美国外语教学法专家里弗斯认为，人们获取的信息75%来自听说，可见听力的重要，而目前，高考听力分数占有20分的比重，而这也是学生失分比较严重的一项。因此，听力能力的培养在农村高中已引起广大师生的积极关注，提高中学生的听力能力已迫在眉睫。

一、学校硬件设施不完善

英语的听力技能主要是通过课堂的教学训练获得的，但是在我们农村高中，由于条件的限制，基本上还没有安装语音室，仅仅是给每个班级配备了一台多功能的教学录音机，在教学过程中，听力课也仅仅是一周一节，或者课外安排学生随机播放。另外，我还发现教师基本上都是采取单一的三段式教学法，即“播放—听练—对答案”，这样，很多学生对于听力结束之后所给的答案，仍然是云里雾里，教学没有落到实处。所以，如果硬件设施跟不上，又没有专门的英语听力时间和专项辅导，我想学生的英语听力是很难得到提高的。

二、课堂上说英语机会少

从事农村高中英语教学的教师都有这样的感受：课堂上用英语交流的机会不多，老师除了简单的课堂用语，以及朗读课文外，就很少用英语了。……