谢锟锟

【摘要】模因论是以达尔文进化论为理论基础用于阐述文化进化规律的一种新型理论。在文化领域内，人们通过互相模仿进行传播和分享，将其思想或者信念进行传递。模因因其与基因的发音相同，又被称作为文化基因，我国学者在对其研究时，为了强调其模仿性，而将其译为“模因”，意在表达这一理论实质上是一种模仿现象，与基因较为类似。模因以模仿的形式进行发展和传播，是文化传播的基本单位。本文通过对模因论和当前英语写作教学中存在的问题进行简单介绍，然后试着总结出一些模因论在英语写作教学中的具体应用措施，以促进学习交流。

【关键词】模因论 高中英语 写作教学

目前，我国英语写作教学还存在着很多的问题，学生在写作过程中文章过于呆板，对语句和结构的掌握也不成熟，使其写作能力一直是英语学习的短板。模因论凭借其模仿的特点，能够使学生在模仿的过程中，实现写作能力的提高，对于英语写作教学具有重大意义。

一、模因论概念的界定

在英语教学过程中，模因论能够有效的发挥其传播、模仿的特质，使学生在英语写作过程中，随着写作环境和风格的改变，而对写作内容和方式发生一种类似模仿行为的改变。在英语写作教学过程中，因学生对于英语使用环境的了解不足，使得模因论有很大的发展空间。

二、英语写作教学中存在的问题

写作作为英语教学中较为重要的一部分，对于学生英语能力的掌握和提高具有重要意义。……