季巾花

【摘 要】英语课程标准（2013年）指出，营造民主、平等、和谐学习氛围，鼓励学生在实践、体验、认知的过程中主动思索和积极探究，帮助学生开阔知识视野和丰富认知思维。本文结合目前初中生学习英语的状态，从营造浓厚宽松的氛围入手，合理整合教材内容，创设活生生的英语情境，开展小组竞赛，让学生在课堂上敢说，乐说。

【关键词】营造氛围；整合教材；创设情境；开展竞赛

作为一名从事农村初中的英语老师来说，教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门学科的感知和认识不清楚，随着年级的升高，到了初二、初三英语教材难度加大，很多学生便望而生畏。

一、营造浓厚宽松的氛围，引发兴趣

1.营造浓厚的外部氛围

学习英语需要好的语言氛围，我们教师可以努力创造各种英语环境，让学生轻松学英语。如布置教室环境要合理。教师可以根据课文的内容对教室进行合理的布置，营造浓厚的生活化的英语氛围。如在教译林版初中英语7A Unit 5 Lets celebrate！中的各种 Festivals时，我们可以把与节日有关的装饰品摆放在教室的周围。万圣节时，装饰些巫婆、南瓜等来营造浓厚的节日气氛。圣诞节那天，在教室里装饰些彩灯、彩带、气球以及圣诞树，课堂气氛会空前活跃，并附带地讲些圣诞节的由来，从而增加学生的西方文化知识。又如在教7A Unit 6 Food and lifestyle， 可以把一些食物的图片hamburger，cabbage，juice，beef，pork，chicken，potato，tomato，mango等贴在教室的四周，让学生来判断哪些是不健康的食物，哪些是健康的，从而注意合理膳食。这样的活动既促进了学生的积极性，又丰富了学生的知识面。……