黄丽娜

摘要：随着课程改革的不断渗入，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，是当前初中语文现代文阅读教学的一项重要任务。文章旨在从确立现代阅读教学理念和构建新型阅读教学模式等方面进行探讨，重视阅读感受、品析和体验，提倡多角度、有创意的阅读，以提高学生阅读的感受、理解和创新能力。

关键词：初中语文；提高；现代文；阅读能力；策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0066-01

现代文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。从某种意义上说，现代文阅读教学的效益决定了整个语文教学的质量。然而，反思我们的阅读教学，教师重知识传授轻能力培养，重分析串讲轻整体感悟，重求同理解轻求异创新，这些弊端，束缚了学生的脑、口、手，阻碍了学生自主学习能力的提高，扼杀了学生的探究精神，不利于学生语文综合素质的发展。因此，教师要重视学生阅读能力的培养和训练，唤醒学生良好的阅读意识，强化学生的探究意识，使阅读成为学生的必需，鼓励学生在朗读中增加积累，发展语感，加深体验和领悟，使朗读真正成为学生的一种习惯，成为语文教学永恒的主题。笔者结合教学实践，主要从以下方面探讨提高初中生现代文阅读能力的途径。

1.更新教学理念，确立现代阅读教学方式

《语文课程标准》指出："阅读教学是学生、教师与文本之间的多元对话的过程，要珍视学生独特的感受、体验和理解。引导学生在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，使其有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。……