徐荷娟

[摘 要]关爱他人是一种优良的传统美德。心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系，有助于儿童自身的发展和社会的发展。面对当今的学生大多数为独生子女的现状，教师应针对相关案例，探索培养孩子学会关爱他人的策略。

[关键词]关爱他人 案例 原因 应对策略

[中图分类号] G61 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）09-092

一、案例描述

新学期第二天，我刚上班，就接到了幼小班李嘉诚妈妈的投诉电话：“我儿子再也不想上幼儿园了。他说老师都不喜欢他，只顾着其他小朋友。园长，你说这事该怎么办？”我略一思索，回道：“嘉诚这孩子在幼儿园的表现一直挺好的呀，老师怎么会不喜欢他呢？我先了解了解情况，再跟你联系。”嘉诚妈妈同意了。于是我找到了小班的班主任黄老师询问此事。黄老师边安抚哭闹的孩子，边和我解释：“因为小班增添了几位新生，哭闹现象较严重，我把精力都放在新生的身上了。”接着，黄老师也自责道：“这也怪我考虑不周，只顾着安抚哭闹的孩子，忽略了其他幼儿的感受。”原来是这么一回事，我跟黄老师商量：“我先安排好手头的事，再抽空向李嘉诚妈妈解释一下，让她把孩子送过来。”后来，当我向李嘉诚妈妈说明情况后，家长也觉得不好意思了。

在工作例会上，教师展开了交流与讨论。有些教师报怨：“现在的孩子越来越难以教育了，个个都是家中的‘小皇帝‘小公主，做任何事都只考虑自己，根本就不管他人。有些家长也不了解情况，直接就找领导反映……”