崔广宇

摘 要：在阅读教学中，教师的主导作用体现在“一切活动以学生为中心”“对阅读方法的传授”“对阅读兴趣的培养”“对自己角色的扮演”等方面，有利于阅读教学目标的实现。因此，在教学中，要注重教师主导作用的有效发挥。

关键词：阅读教学；理念；兴趣；方法；角色

中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0096-01

阅读教学，从宏观来说，指的是学生在学校期间的阅读训练；从微观来说，通常指一篇课文或一堂课的教学。阅读教学的过程，是一个包含有多种因素、各种因素之间相互联系、相互作用的大系统。在现代“以人为本”思想和对话理论的基础上，人们认同了教学过程是以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。那么，如何在初中阅读教学中有效发挥教师的主导作用呢？

一、教师的主导作用，体现在一切活动以学生为中心的理念上

《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在现代“以人为本”思想和对话理论的基础上，教师必须重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生在阅读中的独特感受和体验。学生是课堂教学的主角。自主行为更是语文课习得的一种最高境界，因而教师应是学生学习的引导者、督促者。以学生为中心的教学方法，是帮助学生进一步深化他们的知识观念或已有的观念。在教学过程中，教师在课堂的任务并不是授业，而是传道，传授方法。……