摘 要：本文比较全面地阐述了课堂提问的作用，运用提问策略时应注意的问题及相关的技巧。正确运用有效的提问策略，以期培养学生的能力和提高教学效率。

关键词：中职英语;教学;提问策略;技巧

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）03-0065-03

收稿日期：2015-01-23

作者简介：莫丽爱（1980-），女，云浮市云城区教师进修学校英语讲师，湖北华中科技大学在读硕士。研究方向：英语语言学。（广东 云浮/527300）

提问既是一种教学方法，也是一门艺术。提问不仅能启发学生的思维，及时评估学生的进步和检验教师的教学效果，引起学生的注意和有效地控制课堂，而且还能培养学生分析问题和解决问题的能力。在中职英语教学中，教师须重视课堂提问艺术，培养学生分析问题、解决问题的能力，逐步提高其自主学习的能力，促使他们学好英语。

一、课堂提问的作用

（一）利用提问实现教学目标

利用提问引起学生对学习内容的兴趣。学生学习的内在动力是学习兴趣，应此教师提问如果能激发学生的学习动机和兴趣，他们就有了学习的原动力。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，提出富有趣味性、启发性的问题，吸引学生去积极思维。例如，在教学英语阅读选修课教材第一册第11课Elephants之前，教师可以设计以下问题或活动：What is the biggest animal that lives on land？What do you know about elephants？Can you fill in the following chart？

Elephants

Height（baby）

Weight（baby）

Where they live

Where they eat

What they can do

这些问题或活动能使学生产生获取关于elephant信息的欲望，能引导其预测问题的答案，并且能使其享受成功预测文章内容的喜悦。

（二）利用提问传授学习方法