□卞彩巍

(长春师范大学,吉林 长春 130032)



高师院校辅导员队伍职业能力建设探究——以长春师范大学为例

□卞彩巍

(长春师范大学,吉林 长春 130032)

【摘要】本文从总结高师院校辅导员职业能力建设实践优势经验入手，梳理了当前在辅导员职业能力建设中的劣势和不足，并在此基础上对完善职业能力建设的路径构建进行了合理的展望和大胆的探索，期望能为提升吉林省高师院校辅导员职业能力建设水平提供有价值的参考和借鉴。

【关键词】高师院校；辅导员；职业能力

高师院校辅导员职业能力和职业素养的高低和建设程度是决定大学生思想政治教育工作的成效的关键，为更好地发挥和提升辅导员队伍职业化实效和质量，为该队伍的职业化建设提供可靠依据，教育部在2014年3月出台了《高等学校辅导员职业能力标准》(暂行)(以下简称《能力标准》)。随着《能力标准》的陆续实施，吉林省高师院校对于辅导员队伍职业能力建设重新提升了认识高度，在加快推进职业化进程步伐的同时，也加大了职业化建设的力度。本文以长春师范大学落实和践行《能力标准》为个案，在阐述高师院校辅导员职业能力建设实践的基础上，剖析了在提升辅导员队伍职业能力的实践中存在的问题和不足，并有针对性地对完善职业能力建设的路径构建进行了合理的展望和大胆的探索，期望能为提升吉林省高师院校辅导员职业能力建设水平提供有价值的参考和借鉴。……