杨雄

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 本文从体育教学中学生的自主学习入手，分析了初中体育教学中学生自主学习能力的培养问题。文章分析了学生自主学习能力培养的几点策略，即：构建科学的自主学习教学模式、培养学生的探究意识、培养学生的自主学习习惯。然后又在此基础之上，提出了培养过程中应注意的几点问题，即：学生的自主学习并不等于自学、学生的自主学习需要约束和规范、学生的自主学习应注意关注学习的过程，希望能够对初中体育教学的开展有所启发。

关键词 体育教学 自主学习能力 初中 培养策略

在体育教学中，学生的自主学习简单来说实际上指的就是，在体育教学目标的宏观调控之下，在任课教师的指导和帮助的基础上，学生根据自身的实际情况，自行制定最佳的学习目标、自行选择最合适的练习方法，并通过自我监控练习过程和及时的评价练习的情况等方式，来实现体育学习目标的方式。本文从体育教学中学生的自主学习入手，分析了初中体育教学中学生自主学习能力的培养问题。

一、初中体育教学中学生自主学习能力培养的策略

（一）构建科学的自主学习教学模式

随着现代教育科学的发展，学校体育课程教学的理念已经从传统的生物体育观逐渐转变成为了生物、心理和社会文化相结合的现代体育教学观，这一点在初中体育教学中也不例外。因此，要在初中体育教学中培养学生的自主学习能力，首先就要注意构建一个能够体现现代体育教学观的、科学的、自主学习教学模式。……