路永婕 郑明军 王军

摘 要：虚拟样机技术的广泛和深入的普及对高等学校工科类的课程教学改革注入了新的活力，从教学手段和教学内涵方面丰富了工科教学的主体内容。该文针对传统车辆工程专业教学中存在的硬件实验设备少、可重复性差等局限性，深入剖析虚拟样机技术在教学手段中的优势，提出以成熟的仿真软件为操作工具，制定具体的教学改革策略，为车辆工程专业创新人才培养提供新的方法和思路。

关键词：虚拟样机技术 车辆工程 教学改革 应用研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0177-02

2013年国务院提出的《“十二五”国家自主创新能力建设规划》指出在教育领域，应当“开发适应多终端共享要求的内容资源、学习工具和资源生成系统，提高教育信息化技术装备水平。同时，加强数字化教学设施、特殊教育技术手段等技术创新。”因此，教育手段的更新是人才培养和实现自主创新的重要途径，目前高等教育教学呈现出了“智能化”和“虚拟化”趋势，因此，将基于计算机系统的虚拟样机技术融入日常教学的改革探索势在必行。

1 传统车辆工程课程教学的局限性

车辆工程专业的基础依然是机械工程，它是以相关自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决车辆相关产品和装备在开发、设计、制造、安装、运用和修理中的全部理论和实际问题的应用学科。所以，车辆工程专业的课程具有鲜明的强理论性与强实践性的特点。……