邱源子

高校新闻学课堂实践教学的现状与出路

邱源子

[摘 要]实践教学是高校新闻学专业在读学生获取新闻从业经验的重要途径。但是，高校的新闻学实践教学则面临许多问题，如存在实践教学平台新闻性缺乏、高校与媒体之间合作难度大、高校培养的媒体从业者与媒体需求之间存在较大差异等问题。新闻学专业的实践教学核心在于注重实践课程的建设，用动态化的设计方案实现新闻学课堂实践教学的创新。

[关键词]高校新闻学专业；实践教学；现状；创新

[作 者]邱源子，鞍山师范学院。

高校开设新闻学专业的重要任务即培养新闻媒体的从业者。新闻院校的学生若要实现从学习者到从业者身份的转换，媒体实践是不可缺少的必要环节。具体而论，学生需要借助真实的新闻传播生态践行书本中习得的理论知识，将拟态环境下的业务操作具体应用到新闻务实中。而学生学习专业知识与掌握实践能力之间正是体现由知识向经验的转换，这一转换过程的完成，与学生的实践能力与就业层次息息相关。因此，高等院校对新闻学专业的人才培养模式需要进行时代性的反思与创新。本文以当前高校新闻学专业课堂实践教学的现状为研究切入点，结合鞍山师范学院新闻学专业的课堂实践，旨在提出新闻学课堂实践教学的创新性思维。

一、高校新闻学课堂实践教学的现状

（一）新闻学课堂实践教学的创新性思维难度加大，与媒体的诉求不一致