孙　昱

(常州轻工职业技术学院　江苏常州　213164)

基于就业导向的高职学生自我认知能力提升路径研究

孙昱

(常州轻工职业技术学院江苏常州213164)

摘要：自我认知是高职院校大学生即将面临的求职择业的关键一环。在择业过程中，不合理的自我认知将会影响到学生的自我定位、就业心理和价值观，从而加大就业压力和困难。以就业为导向，通过分析自我认知教育的内容，探寻和构建科学的提升自我认知能力的途径，帮助学生培养健全的自我认知力，塑造正确的人生观和价值观，使他们的个性特征和择业目标达到理想匹配。

关键词：高职学生; 自我认知; 就业导向

0引言

“90后”高职学生已经成为在校大学生群体中非常重要的组成部分，他们也将成为就业主力军。为了更好地帮助他们走上匹配的职业道路，实现人生的发展，在校期间加强学生的自我认知教育变得尤为重要。自我认知能力的培养和提升对于“90后”高职学生的综合成长有非常重要的促进作用。

1自我认知教育的重要性

1.1　自我认知是合理规划职业生涯的基础

要科学合理的规划自己的职业生涯，首先要正确全面地评价自己，充分了解自身优势及潜在资源，这样才能根据自身的个性特点找到适合自己的岗位。而自我定位是否准确会直接影响到职业生涯规划的适合性和科学性，自我认知是规划职业生涯的第一步。正确良好的自我认知为以后的职业发展道路奠定了稳定的基石。……