于正永

(淮安信息职业技术学院计算机与通信工程学院　江苏淮安　223003)

高职移动通信技术专业人才培养的研究与实践

于正永

(淮安信息职业技术学院计算机与通信工程学院江苏淮安223003)

摘要：以淮安信息职业技术学院为例，对移动通信技术专业对应的职业岗位群进行分析，明确本专业人才培养的目标；以学校“四个嵌入”理念为指导，充分发挥职业技能大赛的引领作用，依据实际工作岗位要求，校企双方共同构建专业课程；以校企合作为平台，创新和实践“校企融合、工学结合、订单培养”专业人才培养模式。

关键词：移动通信技术； 四个嵌入； 课程体系； 人才培养模式； 校企合作

0引言

2013年底，工信部正式发放4G(TD-LTE)牌照，开始4G技术商用，目前中国已成为全球最大的4G市场。2014年全年工业通信业发展情况显示，我国4G业务发展高于预期，4G用户总数已达9 728万户，截至2014年底，中移动4G基站总数达到70万，不仅超过年初设计的目标，而且也超过了中移动3G网络的建设速度。2015年初，工信部正式发放另一张4G(LTE FDD)牌照，标志着中国联通、中国电信正式启用TD-LTE/LTE FDD混合组网模式。江苏省通信管理局“十二五”规划明确指出，将着重围绕“宽带江苏”、“无线江苏”两大工程，率先在全国实现信息通信基础设施现代化。从国家和江苏省两个层面来看，社会对移动通信工程建设、设备调测、运行维护、网络优化等方面人才需求较大，因此准确定位专业设置、分析工作岗位技能要求、创新人才培养模式，对于服务区域经济发展，提升高职移动通信技术专业人才的就业竞争力具有重要的现实意义。……