柯 杨

北京大学医学部（以下简称“北医”）在百年的医学教育发展历程中，逐渐形成了“立足教育、服务国家、领先行业、面向世界”的办学宗旨及人才培养目标。 并以此为指导开展了全面系统的医学教育教学改革，包括：强化医学人才全人教育和培养，深化课程体系和教学方式改革，加强师资队伍建设和培训， 拓展全球健康、PhD+MD 双博士项目、全科医学等新的专业领域。 近年来，在教育部和卫生主管部门的支持下，学校对临床医学人才培养模式和医学学制学位进行了深入的研究和探索，以期构建符合中国国情、与国际接轨的规范化临床医学人才培养体系。

一、探索并坚持“四轨合一”的“5+3+X”临床医学人才培养模式

北医自1984 年开始培养“临床技能型”研究生，1986 年率先改革了临床医学博士生培养模式；1998 年成为首批临床医学博士、硕士专业学位授权单位；2000 年开始招收临床医学8 年制医学生。 针对多渠道、多类型、多学制的临床医学人才培养状况，近30 年来，北医探索性地建立了相对完善的“四轨合一”、“5+3+X”临床医学人才培养模式。 将住院医师、临床医学专业学位研究生、长学制临床医学生后期和同等学力申请学位人员的临床培训统一进行，即在5 年的临床医学教育后，统一进行为期3 年的住院医师培训以及2～3 年的专科医师培训。临床医学硕士专业学位研究生严格按照《住院医师规范化培训标准》培养，参加规范化培训的住院医师获得《住院医师规范化培训合格证书》可申请临床医学硕士专业学位。……