☉江苏省海门市证大中学 陈丽娟

略谈高三语文教学中的德育渗透

☉江苏省海门市证大中学 陈丽娟

我曾经在某堂作文课上，听到老师这样问学生：“你们的作文是写给谁看的？”很多学生脱口而出：“是给阅卷老师看的。”这位老师当场就严厉地批评了这种看法。他说：“如果你们的眼界只有这么短浅，那么你们充其量也就是一名应付高考的学生。以后进入社会，你们也只会是那千千万万人中庸庸碌碌的一员。社会需要的是什么？是人才！是一种具有强烈的社会责任感和博大胸襟的人才！”听到这位老师的这番话，我顿有醍醐灌顶之感。教育是塑造人才的主要方式，而课堂就是学生接受教育的主阵地。只有将积极的思想教育融入课堂之中，才会真正地对学生的发展产生长期的、不间断的效果。

高三的课堂以专题复习为主，是枯燥、乏味且功利的，如果教师满眼都只是分数而忽视了对学生思想方面的教育培养，那无疑是不称职的。高三的学生，有些即将步入社会，因而高三的课堂，对学生思想上的教育更应该是无处不在、无时不在的。基于此，笔者对高三的语文课堂应如何加强学生的思想教育谈几点浅见。

一、古诗文教学中的德育渗透

高三语文教学的专题复习中有一个很重要的板块就是古诗文，古诗文包括文言文和古诗词。高三学生所接触到的文言文都是一些经典名篇，这些名篇记录了中华民族的历史，浓缩了中华文明的景观，透视出中国古代名人大家的文化心态、思维方式。……