☉江苏省张家港市塘桥高级中学庞培刚（特级教师）

有效提问，语文课堂可以预约精彩
——以柳宗元《始得西山宴游记》教学为例

☉江苏省张家港市塘桥高级中学庞培刚（特级教师）

高中新课改实施了近十年。为了体现所谓的课堂教学改革，课堂问答、小组讨论充斥了课堂，课堂似乎很热闹，似乎只要有了课堂问答，只要有了分组讨论，也就是进行了课改。但仔细想想，一堂课一定要提那么多问题吗？一定要进行那么多次讨论吗？那些提问和讨论是否达到了应有的教学效果呢？其实，要真正提高课堂教学效率，课堂有效提问不可少。有人说，当堂生成的课堂有不可预约的精彩，那么，有效提问能吹皱语文课堂的“一池春水”，从而呈现语文课堂可以预约的精彩。

一、提问找准切入点，了解学情激兴趣，突出一个“实”字

上好一堂课就像写一篇文章，四平八稳，面面俱到，文章写不好；平铺直叙，照本宣科，课也不可能上生动。找准切入点是上好一堂课的关键。

切入点是理解教材的入手处，它应当是“牵一发而动全身”的全文内容的关键，也往往是学生的疑难之处，更能引起学生兴趣，促使学生思索，从而把握课文的精髓。我们在备课时往往会苦思冥想，追求教学设计的精巧细致，但结果又往往是按照教师自己对课文的理解、顺着教师预想的教学思路进行设计，常常忽略了学生的基础、理解力、课堂表达的随意变化等可变因素，如此设计的课堂提问，不少会因为课堂具体情况的变化而使得课堂表面热闹却缺少当堂生成，影响着课堂教学的效果。……