★周 云（贵州省威宁县小海镇朱嘎小学）



浅议小学数学生活化教学

★周 云
（贵州省威宁县小海镇朱嘎小学）

【摘要】数学来自生活实际，数学又应用于生活，服务于生活。教师在数学教学中积极的创造条件，充分挖掘生活中的数学，为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，养成运用的态度观察和分析周围的事物，并学会运用所学的数学知识解决实际问题，在实际生活中尝试到学习数学的乐趣。更重要的是使学生感受数学与生活中的联系。

【关键词】小学数学；生活化教学；捕捉；联系

《新课程标准》中指出，“在数学教学过程中，教师不仅要传授学生理论知识，完成一定的教学任务，更重要的是要从学生已有的生活经验出发，教会学生如何将数学应用到生活实践中，如何用数学模型解决现实中的数学问题。”然而，作为一线的数学老师，关于小学数学教学中实施生活化教学的问题，谈几点自己的认识。

一、小学数学教学中存在的问题

虽然素质教育和新课程改革已经推行多年，但是如今的小学数学教学状况不容乐观，特别是在一些农村的学校，很多教育理念依然十分落后。由于应试教育的影响，很多教师在讲课时依然无法脱离教材，以传授书本上的知识为主，这样的课堂既索然无味，又无法取得一定的教学成效。小学生年龄毕竟还是小，过早的、过度的被老师按在数学的符号堆里，整天苦于寻找数学作业中正确的答案，但却不知数学与生活有什么联系。……