★杨薪玉（贵州省威宁县金钟一小）



浅谈如何做好小学数学计算教学

★杨薪玉
（贵州省威宁县金钟一小）

【摘要】学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。提高学生的计算能力是一项细致的长期的工作，除了要做好以上几方面的工作外，教师还应该做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，要及时加以解决并认真分析错误原因，找出规律。只有这样，才能更好的提高学生的计算能力。

【关键词】小学数学；计算教学；优化教学；训练

小学数学计算教学是数学教学中的重要组成部分，教师在计算教学中要着重培养学生发现问题和解决问题的能力，帮助学生掌握计算技巧，培养学生严谨的学习态度和良好的学习习惯，精心设计教学策略，激发学生的学习兴趣，促进小学生智力的发展。小学数学计算教学的策略如下：

一、优化教学方案

在小学数学计算教学中，教师要进一步优化教学方案，根据小学生年龄特点来科学设计教学策略，引导学生掌握正确的计算方法，使其领悟到计算的算理。算理即为计算的道理，在计算教学过程中，教师要让学生理清算理，启发学生去探索计算的道理。

在学习《整百数乘一位数的口算》时，对于其中的算法，教师可以向学生提问，为什么2×2=4，而200×2=400 呢？让学生通过问题进入理性思考。因为200 里有2 个百，2个百乘以2就等于4个百，也就是400。学生讲计算方法和计算的道理有效结合在一起，进一步加深学生对计算的理解，掌握计算能力。……