吴敏

摘 要：把竞争引入课堂是现代教学的新理念，是实现课堂有效性的行之有效的全新的教学模式。这种方式主要是利用学生的竞争意识和竞争精神，激发他们的学习热情，提高课堂教学的实效性，它对教师提出了更高的要求。

关键词：竞争;初中历史;有效教学

新课程改革倡导新的教学模式，并且把实现课堂教学的有效性作为课堂教学的主要目的。但怎样在有限的课堂时间里最大限度地发挥学生自主学习的积极性，越来越多的教师开始关注把竞争引入课堂的教学模式，利用竞争激发学生内在的学习潜能。那么如何充分发挥竞争机制在初中历史教学课堂中的作用呢？本人认为可以从以下方面入手。

一、精心分配竞赛小组，制定评分规则

合作是竞争的前提，课前教师要先把学生分成若干个小组，组员之间相互合作，组与组之间展开学习上的竞争。为了体现竞争的公平，分组要遵循优劣差的原则，各小组综合实力相当，小组长由组内成员决定，可轮流担任，也可推选，一组就是一个竞争单位。小组的优劣由组内所有成员承担。学生的课堂表现和作业完成情况是得分的主要项目。例如，历史课的教学需要学生的记忆和背诵，所以在平时的教学中，要多给学生展示背诵历史知识的平台，并设定合理的评分标准，准确流畅，完全正确加五分，稍有重复但完全正确加四分，能背出主要的知识点并且正确加三分。为了公平公正，各小组交换小组长检查。……