邢炎

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0038-01

关键词句是课文中心点，承载着文章的内涵，渗透着作者的情感，对文章的表情达意起着举足轻重的作用。突破难点一直是教师努力探寻的课题，而抓住关键词句进行教学，是帮助学生们达到目标的有效途径之一，教师要引导学生们找准关键词句，并对其进行品读、感悟，突破语文难点。

一、找准关键词句，初步感知

教材是教学的载体，在语文教学活动中，教师要引导学生们朗读课文，感知教材，进而找到准确的语言智慧闪光点，确定关键，让学生们在朗读探究中学会取舍，学会确立重点，为突破难点打好基础。如在《大江保卫战》一文中，教师首先引导学生们朗读课文，了解课文内容，然后提出：“这篇文章主要写了什么内容？并用文中的话表达一下你的感受！”让学生们通过官兵们奋不顾身冲入洪水，保护国家和人民财产安全的事迹中，初步体会到哪里有五角星，哪里就有人们的大救星。进而找准文章的中心句，也是帮助学生们突破难点的关键词句，这个句子是作者被解放军的英雄事迹感动而不由自主发出的赞颂，抓住这个关键句子，更能让学生们受到解放军精神的感染与教育，深刻体会到军人与群众的深厚感情。

二、抓住关键词语，理解难点

关键词语是寄托文章思想情感之眼，抓住这些文眼，教师可引领学生们联系上下文进行理解，并以积极主动的思维和丰富的情感，去发现和探索词语中蕴含的魅力，感受到词语的巧妙、神奇，富有韵味，加深学生们对文本的认识。……