成秀娟

[摘 要]孩子是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，一切从娃娃抓起。但是在我国，儿童面临的心理压力越来越大，心理健康问题日益突出，我们应分析儿童心理的特点，因材施教，采取正确的教育策略，使儿童健康成长。

[关键词]儿童 心理特点 教育策略 成长

[中图分类号] G44 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）03-086

儿童的心理问题也被称作“儿童问题行为”。它是由于在儿童身心发展的过程中，儿童的生理机能失去平衡，儿童没有很好地适应环境或者出现心理冲突等而形成的心理障碍和行为。儿童的心理问题值得我们关注，特别是在小学阶段的儿童。心理的个别差异是指人们在稳定的心理特征（如能力、兴趣、气质、性格等）上的差异。研究心理的个别差异能为因材施教的教育原则提供科学依据。下面，笔者浅谈对儿童心理特点的分析和教育策略的探究。

能力的个别差异表现在它的质和量上。从质上分析，它包括各种认知能力（如感知、记忆、语言、思维和想象等能力）和特殊能力的差异；从量上分析，它包括能力的发展水平和早晚的差异。智力测验的结果，也就是智商，经常用作衡量智力发展水平的指标。智力测验还存在着种种争议，人们对它的使用和结果解释应持慎重的态度。兴趣的个别差异表现在兴趣的内容、广度、稳定性和概括性上。性格的个别差异表现在对现实、对本人的态度特征以及性格结构中各种心理特征的动力结合上。分析性格的个别差异要注意性格的完整性、强度性、稳定性和变异性在不同个体中的表现。……