钱秋菊

【摘要】在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，如何探析文章语句一直是令人深思的教学难点。而探究什么样的语句也是老师思考的重点。语文课堂教学，可用矛盾修辞以达到难以预料的效果。把握矛盾修辞，能体会文章更富有韵味的语言；分析矛盾修辞，体会文章情感的丰富美；抓住矛盾修辞，体会文章内容的哲思美。

【关键词】矛盾；阅读；语言；情感；哲思

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

词学专家夏承焘先生，他曾在黑板写了“鬼灯一闪，露 出_面”几个字，让学生猜两句写鬼的戏曲唱词，学生们答“狰狞”或是“青蓝”云云。应是“桃花”二字。古有“人面桃花相映红”的诗，桃花面本是漂亮可爱的，但在黑夜鬼灯之下见到，却更令人毛骨悚然。矛盾修辞通常借用陌生化的组合，将原本不相关的词语通过语义关联起来，给听者或读者带来艺术的审美愉悦感和新鲜感，进而造成一种新奇的和谐。语文课堂教学，也可用矛盾修辞以达到难以预料的效果。

一、把握矛盾修辞，体会文章更富有韵味的语言

矛盾句，使文章的语言更富有韵味。杨传艳在《汉语矛盾修辞格研究》中也提到：由于追求语言的简洁凝练，就不可避免地把原来不相关的甚至矛盾的词拼合在一起，从而形成新颖独特的语言呈现。这种表达首先能吸引读者的注意力，在锁定人们的视线之后，由于它的凝练和独特，带给读者新的阅读体验。

（一）简洁美

在文学创作中， 许多文人都自觉或不自觉地注意到了这一审美趣味。……