摘要：长期以来，统计学被冠以“教师难教学生难学”之名，教学效果不佳。本文对统计学教学工作中存在的主要问题进行了分析，并提出了进行教学改革的策略。

关键词：经济管理专业  统计学  教学改革  问题

绕计学是一门关于收集、整理和分析数据的方法论科学，是经济管理类专业必修的核心课程之一。然而，目前的教学存在学生学习兴趣不大、理论与实践结合不紧密、师资力量良莠不齐、考核方式过于单一等诸多问题，这严重降低了统计学的教学效果，使学生在学完后仍然不能将统计学知识灵活应用于实际生活。如何对经管类专业统计学进行教学改革，对培养应用型经济管理人才具有重要意义。

1 统计学教学工作存在的主要问题

1.1 学生学习兴趣不高

据了解，有一部分学生对统计学课程的学习兴趣不高，他们拿到教材时的第一感觉是“又是数学、又是计算、不喜欢、没兴趣……”。出现这种问题的原因有几个：一是课程比较难。该课程在经济管理类专业课程中比较难，不仅需要学生有经济学的基础知识，而且需要数学、概率论的基础知识，包括很多数理知识、统计基本概念及大量的计算公式，比较难掌握。二是学生数学功底差。经管类学生多是文科背景，普遍数学功底不扎实，数理基础十分薄弱，对于生源相对较差的二本民办高校学生尤其如此。比如讲到假设检验的显著性水平和接受域、拒绝域时，许多学生都难以理解它们之间的关系。