朱晓芸

摘要：审计学是各高职院校会计、审计专业普遍开设的一门课程，该课程综合性较强，可操作性强。但目前该课程教学效果不理想，学生普遍反映枯燥、抽象，因此学生学习兴趣比较低。本文就该课程出现的一系列问题进行分析，并且对此提出解决问题的建议。

关键词：审计学  教学改革  教学实践

0 引言

近几年，各大高职院校财经管理类专业都会开设审计课程，而我院从2010年开始开设会计专业，也开设了审计课程，审计课程开设很普遍，但据笔者调查，高校审计教学普遍存在一些问题，学生学习兴趣不高，使得教学效果并不理想。

1 审计课程教学存在的问题

1.1 教学方法单一。现绝大多数的高职院校，教授审计学以基础理论知识为主，案例教学为辅助。基础理论部分的讲授以书本上的知识为主，老师讲授，学生在下面听，结果就是学生普遍的反映就是太枯燥，并且因为有很多专业术语，有些内容很难理解。而在介绍案例的时候，有些案例针对性不强，导致学生也很难理解;又或是案例太过于容易了，理论与实际并不能很好的联系起来，使得案例教学变成一种形式，学生的收获很少，实操能力并不能够得到提高，无法在实际中运用所学的知识来举一反三。

1.2 授课教师缺乏实践经验，知识结构不完整。高职高专院校的教师普遍毕业于各大高校，这些教师并非来自于企业，也没有真正地接触审计工作。所以现在任课教师缺乏实践经验是很多高校存在的非常普遍的问题，也是一个比较严重的问题。……