邹静

摘要：兴趣是学习的最好老师。要想搞好高中地理教学，就要培养学生的学习兴趣。作为高中地理教师，必须要明确哪些因素影响了学生学习地理的兴趣。

关键词：高中地理；学习兴趣；制约因素

中图分类号：G633.55文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0316-01

1.明确影响学生学习地理兴趣的因素

1.1兴趣是学习的最好老师。要想搞好高中地理教学，就要培养学生的学习兴趣。作为高中地理教师，必须要明确哪些因素是影响学生学习地理的兴趣。结合多年的教学工作实践，我认为无非是以下几个方面的因素。教师层面的影响。对学生的学习兴趣产生重要影响的首先是教师的教学行为。由于应试教育的影响，许多教师的教学方法老化，缺乏更新，严重影响学生地理学习兴趣的形成。不少地理教师不愿更新教学理念，没有明确的教学主体观，他们在教学中主客不分，学生俨然是被动接受知识的容器。一些学校甚至存在非专业教师任教地理的现象。学生的学习主动性、积极性倍受压抑，学习兴趣几乎丧失，教学效果很不理想。

另外，教师群体的职业性质决定了他们的活动范围，对于日新月异的社会变化多是看电视、听新闻或是上网浏览而得之，他们没有足够的时间亲身体验人生百味和进行知识更新，加之其他原因，地理课堂缺乏应有的生机。另一方面，多元的价值取向往往让人无所适从，对于一些社会焦点问题和争议，教师无法评判它们的真假是非。如此姿态立于讲台之上，也许只能是苍白无力的说教，这对于生活在当今社会的学生来说，根本没有说服力，更何谈学习兴趣的培养。……