胡晓蕾

【摘要】语文阅读教学和写作的紧密结合可以让学生的阅读鉴赏能力和写作能力获得事半功倍的提升，阅读教学时适时进行作文指导和训练，充分认识抓牢中心思想在二者紧密结合中的作用，阅读教学时培养学生的鉴赏能力有力促进写作水平提高，写作时与阅读的紧密相联，是提升我们课堂教学质量的有效途径。

【关键词】阅读教学 作文写作 读写相联

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）6-0139-02

阅读和写作是语文教学永恒的主题，是语文教学的归依，其重要性是不言而喻的，正如叶圣陶老先生所说："学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训之"。阅读和写作如此重要，当然很多老师会在实际的语文教学过程中花大气力去训练培养学生对这二者的能力，但遗憾的是部分教师在语文教学中，人为的将课文的阅读评析与指导作文这两个本是血脉相通的孪生弟兄分离开来，形成讲课是讲课，写作是写作的独立局面，效果当然均不佳。其实，在课堂上如果能把读与写的教学有机的结合起来，找准读与写的契合点，实现读与写的相互迁移，就能使阅读教学与写作指导"双剑合璧"，可以让学生在轻松愉快的阅读鉴赏中不知不觉采得作文之蜜，在忘我自如的作文写作中加深对文法作用的认知和理解，提高阅读能力，可谓一举两得。

阅读和写作的契合点如何去寻找，这首先需要教师在教学活动中要做到"胸中有丘壑"，能树立……