印秀

摘 要：现代体育教学改革的一个重要方面就是注重体育教学，使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，提高体育教学的实效性。本文主要从准备活动、基本技术技能、身体素质练习、整理活动四个方面对体育教学中游戏的运用及注意问题进行探索，以期调动学生的学习热情，提高教学效率，使游戏成为学生的“良师”和教师的“益友”。

关键词：体育教学;游戏;合理运用

一、问题的提出

游戏是一种普遍现象，孩子们在自然玩耍中，随心所欲，超越了各种规矩，所以游戏含有“玩耍”和“娱乐”的意思。

游戏是一项思想性强，并具有一定竞赛因素，以生动活泼形式出现的集体性体育活动，是青少年喜爱的体育项目，亦是体育教学的内容之一。

游戏的内容和活动方式丰富多样，包括走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、负重、对抗等活动技能，是对学生进行思想教育和愉悦身心、增进健康、促进身体发育的一种重要手段。

二、游戏在教学中的运用

游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。

1.游戏在基本技术教学中的运用。（1）游戏在技术教学中的运用可以改善教学气氛，使单调、枯燥的技术练习变得生动活泼，提高学生学习的积极性与兴趣，在变化的情况下强化动作技能，促使运动技能的形成。（2）各个项目的基本技术教学都有丰富的游戏内容可以选择、创编。游戏在技术教学中的运用，关键在于如何把一些基本技术创编到生动活泼的游戏中，使其具有游戏的特点，调动学生的学习热情。……