谢莉萍

摘 要：目前我国与国际之间的交流越来越须繁，社会经济又对学生的英语综合能力有了更高的要求，尤其是对国际交流能力中听说能力的需求越来越强烈。然而，许多应用型本科公共英语课程存在培养目标不明确、教学内容缺乏职业性、评价方式单一等问题。本文从不同角度来对应用型本科高校大学英语教学改革的定位进行深入分析，提出了基于就业能力导向的应用型本科公共英语课程体系改革的思路。

关键词：应用型大学；英语教学；就业导向；教学改革

1 引言

应用型本科高校大学是高等教育层次的职业教育，它所培养的应用型人才是当前我国社会、经济发展的客观需要，也是高等教育发展的必然要求。然而，在高校毕业生的就业市场中，几乎在所有的行业进行人才招聘时，除了要求高校学生具有良好的专业技能，还要求其具有相应的外语交流的能力。从相关的资料数据可以看出，薪资水平与外语水平熟练的程度高低成正比，一些能够达到中高收入者最为直接的优势之一，其中之一就是英语水平较高。因此，这就需要高校尤其是应用型大学进行英语教学的相应改革，促进毕业生就业。

2 应用型本科公共英语教学现状与问题

英语教学中，传统的大学英语教学模式依然延续了高中英语的教学方法，其实质还是多以语言基础为中心，未能与学生以及社会需求紧密联系到一起；教材的设置也完全脱离了社会的应用实际，使其没有针对性；……