张文洁

摘 要：情感教育本质上是一种人本关怀的教育精神，也是充满人文情怀的教育价值观，本文通过亲身的教学实践，将情感教育的精神穿插于诸如案例教学、情景教学以及实训教学等多种授课形式之中，将英语与专业相结合，使学生认識到学习英语的重要性，真正地将教学的重心由学科转换到学生本身，使课堂变成老师与学生之间真诚交流的场所。由此探索情感教育模式对中职学生的学习英语的兴趣所发挥的引导和启发作用。

关键词：中职英语；情感教育；教学探索

1 情感教育作为中职英语主导教学模式的源起

笔者之所以将情感教育作为中职英语主导教学模式，究其原因是由于中职英语教学的总体特点所决定的。经过多年的教学观察，我发现中职学生的基础知识普遍薄弱，并且伴随而来的是他们广泛存在的自卑感，这种情绪以显性或者隐性的方式或多或少地存在于学生的学习行为及内心思维模式中，成为阻碍自身进步的最大隐忧。而当下的中职学校英语教学活动中，普遍存在着只片面注重学生对学科知识的记忆和掌握，却很少关注学生在学习英语的情感体验的现象。而传统的中职英语课堂教学，教师为了完成教学目标，往往会因为课时有限等原因而出现机械枯燥地执行教学任务的情况。从而导致中等职业技术学校英语教学普遍存在着呆板的教学短板，也是现行中职英语教学效果不理想的一个重要原因。……